{"id":2906843,"date":"2019-07-06T14:12:56","date_gmt":"2019-07-06T21:12:56","guid":{"rendered":"https:\/\/agpnoticias.com\/news\/?p=2906843"},"modified":"2019-07-06T18:52:20","modified_gmt":"2019-07-07T01:52:20","slug":"replica-43","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agpnoticias.com\/news\/replica-43\/","title":{"rendered":"R\u00c9PLICA"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Por Fernando Ribeiro Cham<\/strong><\/p>\n

Ana Guevara en el senado, parte I.<\/strong><\/p>\n

Por favor lector, antes de prejuzgar cualquiera de las l\u00edneas que seguir\u00e1n, t\u00f3mese el tiempo de leer la columna completa, mire que tuve que escuchar las casi dos horas y media de la comparecencia de la titular de la CONADE ante la comisi\u00f3n de juventud y deporte del Senado, para analizar las declaraciones de Ana Guevara y se\u00f1alar lo que desde mi juicio, mismo que me da mi formaci\u00f3n profesional como especialista en materia deportiva, fueron declaraciones verdaderas, parcial o completamente err\u00f3neas.<\/p>\n

De entrada hay que decir lo siguiente, el lugar com\u00fan ante el se\u00f1alamiento a cualquier funcionario de la administraci\u00f3n federal, es el de mencionar que el pasado es culpable de que, a seis meses de gobierno, las omisiones sigan d\u00e1ndose, algunas incluso de forma mayor que lo observado en administraciones anteriores. \u201cEstamos recibiendo la caca del pasado\u201d, en palabras de la sonorense.<\/p>\n

Iniciemos.<\/p>\n

Como si fuera un pre\u00e1mbulo de lo que regularmente acontece, el deporte aparece al final del \u00edndice en el Plan Nacional de Desarrollo. El deporte es salud, cohesi\u00f3n social y orgullo nacional, refiere el documento.<\/p>\n

Un par de escuetos p\u00e1rrafos se\u00f1alan a la actividad deportivo como catalizador de las virtudes sociales y factor del tejido que da prosperidad individual y colectiva.<\/p>\n

Menci\u00f3n especial el que en el documento rector de la pol\u00edtica p\u00fablica y visi\u00f3n del presidente Obrador, se mencione a la estrecha relaci\u00f3n que el poder ejecutivo debe tener con la Escuela Superior de Educaci\u00f3n F\u00edsica y la Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos<\/strong> y resalto lo anterior en negritas, porque la titular de la CONADE, persona que el presidente eligi\u00f3 como la m\u00e1xima responsable del deporte en M\u00e9xico, dijo que en nuestro pa\u00eds no hay instituciones de las cuales surjan recursos humanos con conocimiento en metodolog\u00eda del entrenamiento deportivo, que es y aunque suene innecesario escribirlo, la labor de un metod\u00f3logo, figura creada de forma conceptual, pero que org\u00e1nicamente realiza funciones de an\u00e1lisis y sugerencia de los principios del entrenamiento deportivo, ondulaci\u00f3n de cargas, planificaci\u00f3n de macros, mesos y microciclos y todo eso que en al menos quince unidades acad\u00e9micas y tantos otros planes de estudios superiores, se contempla dentro de la carga curricular. Hay que \u201cler\u201d dir\u00eda un ex secretario de educaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cNo se encontraron evidencia de los trabajos de los metod\u00f3logos\u201d<\/strong>. Es dif\u00edcil afirmar o refutar lo anterior, porque el an\u00e1lisis del entrenamiento deportivo parte tambi\u00e9n de la observaci\u00f3n y contar con una evidencia de ello, ser\u00eda tan complejo como confiar o no en el relato de un METODO-LOGO (el que estudia un m\u00e9todo, en este caso del entrenamiento deportivo) de que observ\u00f3 el entrenamiento de un grupo de deportes, ll\u00e1mese individuales o de conjunto, de pelota o con raqueta o en la divisi\u00f3n que se desee. Ahora bien, supongo que era sencillo consultar con el entrenador en jefe de una selecci\u00f3n, si el metod\u00f3logo sugiri\u00f3 adecuaciones o si particip\u00f3 en el dise\u00f1o del ciclo de entrenamiento en cualquiera de sus fases cronol\u00f3gicas. As\u00ed que afirmar que no se encontraron evidencias, desde mi perspectiva es una subjetividad. Mal hicieron los metod\u00f3logos, en todo caso, en no escribir en una libretita de apuntes, las observaciones a la carga de los atletas.<\/p>\n

Total que la CONADE decidi\u00f3 desaparecer el \u00e1rea metodol\u00f3gica y crear la figura del analista \u2013 t\u00e9cnico \u2013 administrativo, que si escuchamos detenidamente las declaraciones de la directora, caer\u00edamos en una conclusi\u00f3n, son las mismas funciones que ten\u00eda, algunas malamente impuestas, el \u00e1rea de metodolog\u00eda. Le explico. Un metod\u00f3logo analiza, pues si, se entiende que quien estudia un m\u00e9todo para posteriormente sugerir enmiendas, lo hace de forma racional, analizando. Un metod\u00f3logo es un t\u00e9cnico, pues si, y vamos a ponernos quisquillosos, puesto que la academia de la lengua espa\u00f1ola define a un t\u00e9cnico como \u201cla persona que posee los conocimientos especiales de una ciencia o arte\u201d, de tal suerte que un metod\u00f3logo puede definirse como una persona que posee los conocimientos especiales de una ciencia, en este caso el entrenamiento deportivo y sus principios. Por \u00faltimo, un metod\u00f3logo es un administrativo, pues no, pero lo era y eso fue parte de lo que no le gustaba a la actual dirigencia de la CONADE y ahora si le gusta pero con otra definici\u00f3n. A Guevara le disgusta que un metod\u00f3logo propusiera montos de becas, participaciones a eventos preparatorios y competitivos entre otras cosas, pero ve con buenos ojos que un analista \u2013 t\u00e9cnico \u2013 administrativo, que como ya expliqu\u00e9, hace las funciones de un metod\u00f3logo, si lo haga.<\/p>\n

\u201cTodo el personal que hoy labora en la CONADE\u2026lo primero que hicimos fue solicitarles que acreditaran la profesionalidad de cada uno de ellos. Dentro del programa hab\u00eda personal que trabajaba con atletas y que no acredit\u00f3 su profesionalidad ni el contar con c\u00e9dula profesional\u201d<\/strong><\/p>\n

Primero aplaudo y luego me asombro. Aplaudo porque como profesionista siempre estar\u00e9 a favor de la profesionalizaci\u00f3n, que es distinto al ser profesional, en la labor de la cultura f\u00edsica y el deporte. Luego me asombro y lo hago porque quien exige y despidi\u00f3 a treinta y cinco colaboradores, no tiene estudios que acrediten una profesi\u00f3n, ni c\u00e9dula profesional, es m\u00e1s, se tuvo que modificar el marco normativo para su ingreso.<\/p>\n

De la afirmaci\u00f3n de Ana Guevara me quedan diversas dudas. \u00bfCon qu\u00e9 elementos se acreditaba una profesi\u00f3n? \u00bfHay alg\u00fan reglamento o una disposici\u00f3n interna que fije un piso acad\u00e9mico para los t\u00e9cnicos que laboran para CONADE? \u00bfEs coherente exigir una c\u00e9dula, cuando la dependencia ha promovido por a\u00f1os y administraciones el paso del empirismo al semitecnicismo a trav\u00e9s de un modelo de capacitaci\u00f3n y certificaci\u00f3n? \u00bfEn qu\u00e9 \u00e1reas y hasta qu\u00e9 niveles existe este criterio de exigencia? \u00bfCree que solo los t\u00e9cnicos que trabajan con atletas deben contar con c\u00e9dula o tambi\u00e9n los administrativos de las entidades deportivas? \u00bfEstar\u00eda dispuesta a apoyar una iniciativa que fomente la profesionalizaci\u00f3n en el cargo de la direcci\u00f3n general, como aquella que se present\u00f3 hace una legislatura y muri\u00f3 en el fr\u00edo de la indiferencia y el tortuguismo legislativo? Muchas dudas.<\/p>\n

\u201cTenemos que ir en b\u00fasqueda de ese nuevo talento. El entrenador maneja de que hay que esperar a que el atleta madure\u2026entonces tenemos ejemplos como el de Paola Espinosa y Dolores (Hern\u00e1ndez). Una ten\u00eda 14 a\u00f1os, entonces yo les digo, expl\u00edquenme en d\u00f3nde qued\u00f3 lo de la madurez\u201d<\/strong>. Quiz\u00e1 si no hubiera despedido a los 35 especialistas del m\u00e9todo de entrenamiento y sus principios, Ana conocer\u00eda al d\u00eda de hoy la diferencia entre un deporte de iniciaci\u00f3n temprana y uno en el que rendimiento de las capacidades f\u00edsicas condicionales y coordinativas, adem\u00e1s de las volitivas, est\u00e1n directamente ligadas en proporci\u00f3n a la edad cronol\u00f3gica. El consumo m\u00e1ximo de ox\u00edgeno, el desarrollo de la coordinaci\u00f3n \u00f3culo manual son factores que inciden en el rendimiento deportivo y que dependen en gran medida de la maduraci\u00f3n fisiol\u00f3gica del atleta. En este enlace https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC4547120\/<\/a> podr\u00e1 encontrar un interesante estudio sobre la especializaci\u00f3n deportiva temprana, la relaci\u00f3n con lesiones en tejido \u00f3seo y la complejidad en ejercicios de repetici\u00f3n con un grado alto de t\u00e9cnica mec\u00e1nica.<\/p>\n

\u201cTampoco se cre\u00f3 o se sigui\u00f3 la escuela para entrenadores\u201d<\/strong>. Se han creado y han seguido. A continuaci\u00f3n una lista de algunos programas de estudio en M\u00e9xico, cuyo perfil de egreso propicia laborar en el \u00e1rea del entrenamiento deportivo.<\/p>\n